以关键问题解决为抓手，培育学生家国情怀素养——以《中外历史纲要（上）》“人民解放战争”一课为例

在普通高中历史教学中，培育和发展学生的家国情怀素养是实现历史课程立德树人育人目标的重要途径。家国情怀是一种内隐情感，学生家国情怀素养的培育不是显性的简单说教，而应以关键问题解决为抓手，以具体历史知识为依托，应该是一个隐性的润物无声、水到渠成的过程。教师通过关键问题整合教学内容，引导学生结合相关内容及学习材料在相对陌生、开放、复杂的真实情境下解决对应的关键问题，在问题的解决过程中，形成历史理解和认识，潜移默化地培育学生的家国情怀素养。