“回应式课堂”的内涵及实施策略

为突破集体授课的局限性，解决大班教学在现实情境中无法满足不同能力水平学生的发展需要的问题，学校开展了“回应式课堂”的深化教学改革。“回应式课堂”是对“独白式”“标准化”传统教学模式的超越和迭代，可通过“倾听式诊断”“响应式优化”“唤起式导入”“任务式学习”“关怀式评价”“支持性辅导”六大策略予以实现。