教育叙事的空间转向：实质意涵、出场逻辑与路径选择

空间是承载教育生活的现实基础，教育叙事是展现教育生活的重要途径。教育叙事的空间转向是指将教育故事的书写建立在空间面向的基础上，将教育叙事中线性的、静态的经验存在转变为关系性的、动态的存在。教育叙事的空间转向是教育叙事发展的必然趋势，能够深描教育“现场”，凸显教育真实在社会画面中的“景深”，对人进行立体认知。因此，需要从空间成为教育叙事的观察角度、空间成为教育叙事的理解向度和空间成为教育叙事的表述维度促成教育叙事的空间转向。