教学中体现“数形结合”促进学生思维发展

数形结合的思想是小学数学教材编排的重要原则之一，也是小学数学教材的一个重要特点，更是广大教师教学中常用的教学方法之一。“数形结合”思想的体现，能沟通数学知识之间的联系，能促进学生思维的协调发展，更能有效地促进学生对知识的主动建构。