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| 构建多元主体评价体系,促进中职学生全面发展 | |
| 作者姓名： | 张万友 刘辉 王英伟 |
| 作者单位： | 黑龙江省贸易经济学校,黑龙江佳木斯,154000 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划课题，％％ |
| 摘 要： | 中等职业学校传统的学生评价体系以学生的学习成绩为主,“一卷定优劣”,存在着较大的弊端,不利于学生的全面健康发展.职业学校是人才培养的重要基地,随着社会的飞速发展使得对人才的要求也随之越来越高,要求中职生除了具有良好的专业技术能力外,还应该具有更好的综合职业能力、良好的职业素养等,所以通过构建多元评价体系来进行综合评价对于中职生的全面发展显得尤为重要. |
| 关 键 词： | 学生评价体系 多元评价 中职学生 评价主体 |
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