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| 基于“教—学协同”视角的课堂观课研究 | |
| 引用本文： | 陈友宝.基于“教—学协同”视角的课堂观课研究[J].中国小学语文教学论坛,2017(6):39-41. |
| 作者姓名： | 陈友宝 |
| 作者单位： | 江阴市第一中学,江苏无锡,214431 |
| 摘 要： | 课堂是研学的场所,也是研教的阵地.语文教学观摩的目的应指向深度的课堂研究,但是当下的语文观课研究,普遍表现为缺少对观课目的的定位,缺位于学生主体观察,缺乏观课的实践研究.语文课堂教学研究应该是基于“教—学协同”视角的观课,是基于教学关系的研究. |
| 关 键 词： | 观课研究 教—学协同 学生主体 |
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