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| 缘同化异的劝说逻辑——劝说类作文思维训练 | |
| 引用本文： | 李旭山.缘同化异的劝说逻辑——劝说类作文思维训练[J].中国小学语文教学论坛,2017(10):60-62. |
| 作者姓名： | 李旭山 |
| 作者单位： | 广州市第二十一中,广东广州,510030 |
| 摘 要： | 研究经典文章我们发现:劝说、建议、主张类文章的逻辑范式,除了我们熟悉的“提出主张→正反对比→照应主张”外,还有“认识→态度→做法”“必要性→可行性→预测性”“历史现象→历史规律→现实问题”“回避事实→开始假设→走入逻辑”等.重视分歧是这类文章的显著特点,因而缘同化异就成了这类文章的逻辑出发点.教导命令、投其所好、一团和气,是这类文章的最大忌讳,因而我们仍须回到《孟子》等经典汲取营养,充实劝说智慧,进行思维训练. |
| 关 键 词： | 劝说 缘同化异 逻辑范式 思维训练 |
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