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| 莫把“遵路”当“套作”——与王晋芳老师商榷《高考作文“套作”可休矣!》一文 | |
| 引用本文： | 刘学飞.莫把“遵路”当“套作”——与王晋芳老师商榷《高考作文“套作”可休矣!》一文[J].中国小学语文教学论坛,2017(1):63-64. |
| 作者姓名： | 刘学飞 |
| 作者单位： | 江苏省淮阴中学,江苏淮安,223002 |
| 摘 要： | 王晋芳老师发文把高考作文在“结构上”“思想上”“素材上”“语言上”的一些“遵路”之举也当作“套作”,笔者以为值得商榷:“套作顽疾”应该“抵制”,但不能把既注重外在样式更注重内在规律的写作“遵路”错误地当作“套作”;写作学习应该“遵路而行”,可以借鉴基本的“结构模式”、传统的“主题立意”、经典的“写作素材”,以及灵活的“语言形式”. |
| 关 键 词： | 套作 基本结构 传统主题 经典素材 灵活语言 遵路 |
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