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| “优课”在哪里? | |
| 引用本文： | 徐思源.“优课”在哪里?[J].中国小学语文教学论坛,2017(1). |
| 作者姓名： | 徐思源 |
| 作者单位： | 江苏省苏州第十中学 |
| 摘 要： | 我们做老师的,天天站在三尺讲台,背靠黑板,面对学生,上着一堂又一堂的课.但如今每人要拿出一堂“优课”,倒还是让人颇费思量的.怎样的课称得上“优课”呢?我们上课、观课,该关注什么呢?我想,首先得考虑两个方面,一是设计的讲究,二是学生的学习.
先说设计的讲究.教学设计当然是有一些要素的,教学目标、教学内容、重点难点、过程步骤、方法技术……这些都是我们设计的基本内容. |
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