说服学生的非言语因素

情理交融说服法是通过摆事实、讲道理的方式对学生进行教育的方法。说服的目的在于通过教师的努力使学生形成某种态度或改变原有态度。但说服学生过程中的一些非言语因素也不可忽视，下面就从社会心理学的角度，谈几种主要因素。一、教师威信的作用社会心理学家Ｃ·哈夫兰特的研究表明，在促使个人社会态度形成或转变过程中，宣传者的威信高低与其效果成正比。在教育学生的过程中，教师在学生心目中的威信越高，师生关系越和谐融洽，对学生的说服力就越大。比如要求学生按时完成作业，甲老师教学态度认真，教学技能高超，且为人正直和蔼，学…