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| 探析英语教学中学困生形成原因及转化策略 | |
| 作者姓名： | 后小红 |
| 作者单位： | 渭源县龙亭中学,甘肃 渭源,748200 |
| 摘 要： | <正>任何一门学科的教育对象中都有学困生,其中英语学科尤为突出。英语教学中的学困生是指智能正常,但因后天和外界的原因,造成英语学习有障碍,达不到教学大纲和教材所规定的基本要求的学业不良者。从小学三年级开始开设英语课,英语在小学和初中普遍受到重视,教学质量不断提高,但仍有相当一部分学生英语学习滞后,这一现状制约了英语教学质量的全面提高,影响了义务教育的整体水平,也有悖现代教育的精神。新时期,我国对外经济、科学、文化交流日益增多,英语更 |
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