| 高职非英语专业高低年级学生词汇学习策略比较 |
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| 引用本文： | 朱云.高职非英语专业高低年级学生词汇学习策略比较[J].南昌教育学院学报,2015(1):96-98. |
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| 作者姓名： | 朱云 |
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| 作者单位： | 无锡城市职业技术学院 |
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| 基金项目： | 无锡市教师专项课题“高职学生英语词汇学习现状调查及应对策略研究”的阶段性研究成果,基金编号:2012WXJYJ33 |
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| 摘 要： | 以问卷调查的方式对高职非英语专业的学生进行英语词汇学习策略的调查,比较高低年级学生的词汇学习策略使用情况。结果表明:在词汇观念上三个年级高职学生没有显著差异,而元认知策略、认知策略和社交/情感策略随年级的升高出现下降的趋势。低年级学生相比高年级学生使用多种策略的频率更高,元认知策略和认知策略有部分呈显著差异。
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| 关 键 词： | 高职非英语专业 高低年级 英语词汇学习策略 比较研究 |
A comparative study on vocabulary learning strategies between high-grade and low-grade vocational college students |
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| Zhu Yun.A comparative study on vocabulary learning strategies between high-grade and low-grade vocational college students[J].Journal of Nanchang College of Education,2015(1):96-98. |
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| Authors: | Zhu Yun |
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| Institution: | Zhu Yun;Wuxi City College of Vocational Technology; |
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| Abstract: | |
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