我对教育关系的理解 |
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引用本文: | 马克斯·范梅南.我对教育关系的理解[J].湖北教育,2007(3):1-1. |
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作者姓名: | 马克斯·范梅南 |
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摘 要: | 我们可能会终身感激父母或一位老师,即使我们从这个人那里学到的物质性的知识逐渐丧失了其适切性。部分的原因可能是由于这样的事实:我们从一位伟大的老师那所“获得”的与其说是一个具体的知识体系或一组技巧,还不如说是这位体现和代表知识的老师的行为方式——生活热情、严于律已、献身精神、人格力量、强烈的责任,等等。
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关 键 词: | 教育关系 知识体系 生活热情 行为方式 献身精神 人格力量 老师 适切性 |
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