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试析校内质量评估机构对学校内涵建设的推进作用———以上海市医药学校为例
作者姓名:
陆国民
作者单位:
上海市医药学校,上海200135
摘 要:
近年来国家高度重视职业教育,使职业教育在良好的政策背景下得到长足发展。如今职业教育已经从量的扩张发展到提高教育质量的新阶段, 各职业院校都确立了以提高质量为核心的职业教育改革创新思路。文章以上海市医药学校为例,借鉴闭环控制理论和PDCA 循环理论,从机构改革和过程再造角度,阐述了校内质量评估机构对内涵建设的意义和作用。
关 键 词:
中等专科学校质量评估;内涵建设;闭环运行
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