| 美国教师数据素养发展现状及其对我国的启示 |
| |
| 引用本文： | 李新,杨现民,晋欣泉.美国教师数据素养发展现状及其对我国的启示[J].现代教育技术,2019(4):5-11. |
| |
| 作者姓名： | 李新 杨现民 晋欣泉 |
| |
| 作者单位： | 1.江苏师范大学智慧教育研究中心 |
| |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学重点研究基地重大研究项目"‘互联网+’时代高校智慧型课程建设与发展研究"(项目编号:2015JDXM020);江苏省333工程科研基金资助项目"网络环境下深度学习行为分析及其促进策略研究"(项目编号:333GC201702);2017年江苏省研究生培养创新工程研究生科研与实践创新计划项目"中小学教师数据素养模型构建与培训体系设计"(项目编号:KYCX17_1677)的阶段性研究成果 |
| |
| 摘 要： | 随着大数据技术在教育教学领域的应用推进,数据驱动教学时代已经到来。作为数据驱动教学时代的核心参与者,教师不仅要拥有扎实的专业技能,还需要具备良好的数据素养。文章在探讨教师数据素养内涵与价值的基础上,重点分析了美国教师数据素养的发展脉络、理论基础和发展框架,进而探讨了对我国教师数据素养发展的启示:政府发挥领导作用、区域统筹资源配置、学校营造数据环境和教师培养数据意识,以期对我国教师数据素养的发展提供有益的借鉴。
|
| 关 键 词： | 教育大数据 教师数据素养 数据驱动教学 发展路径 |
The Development Status of Teacher Data Literacy in the United States and Its Inspiration to China |
| |
| LI Xin,YANG Xian-min,JIN Xin-quan.The Development Status of Teacher Data Literacy in the United States and Its Inspiration to China[J].Modern Educational Technology,2019(4):5-11. |
| |
| Authors: | LI Xin YANG Xian-min JIN Xin-quan |
| |
| Institution: | (Research Center of Wisdom Education,Jiangsu Normal University,Xuzhou,Jiangsu,China 221116) |
| |
| Abstract: | LI Xin;YANG Xian-min;JIN Xin-quan(Research Center of Wisdom Education,Jiangsu Normal University,Xuzhou,Jiangsu,China 221116) |
| |
| Keywords: | big data in education teacher data literacy data-driven teaching development path |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
