| 在线课程论坛教师互动问题设计的分类及有效性研究 |
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| 引用本文： | 刘铭,武法提,牟智佳.在线课程论坛教师互动问题设计的分类及有效性研究[J].现代教育技术,2019(2):94-100. |
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| 作者姓名： | 刘铭 武法提 牟智佳 |
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| 作者单位： | 1.北京师范大学教育学部;2.江南大学人文学院 |
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| 基金项目： | 2014年全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"基于教育大数据的学习分析工具设计与应用研究"(课题编号:DCA140230)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 文章从在线课程论坛教师互动问题设计分类的视角出发,以结构化、聚合性、复杂性和认知水平四个维度为问题分类标准,以131个互动问题设计为研究对象,采用文本分析法对教师互动问题设计进行分类分析,并从学习者参与度和目标达成两个视角对问题有效性进行分析。研究发现,在线课程论坛教师互动问题设计表现出多方向和多维度特征;在问题设计取向上,呈现出结构化、会聚型、简单、低认知水平的特征;不同分类问题未与学习者参与度呈现相关性;教师问题设计有效性整体水平不高,学习者互动参与的量与质较低;目标达成整体水平有待进一步提高。
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| 关 键 词： | 在线课程论坛 问题分类 内容分析 认知水平 参与度 |
Research on the Classification and Effectiveness of Instructors' Interactive Questions in Online Courses |
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| LIU Ming,WU Fa-ti,MOU Zhi-jia.Research on the Classification and Effectiveness of Instructors' Interactive Questions in Online Courses[J].Modern Educational Technology,2019(2):94-100. |
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| Authors: | LIU Ming WU Fa-ti MOU Zhi-jia |
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| Institution: | (Faculty of Education, Beijing Normal University, Beijing, China 100875;School of Humanities, Jiangnan University, Wuxi, Jiangsu, China 214122) |
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| Abstract: | LIU Ming;WU Fa-ti;MOU Zhi-jia(Faculty of Education, Beijing Normal University, Beijing, China 100875;School of Humanities, Jiangnan University, Wuxi, Jiangsu, China 214122) |
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| Keywords: | online course forum question classification content analysis cognitive level engagement degree |
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