| STEM教育背景下学生问题解决能力的培养 |
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| 引用本文： | 樊雅琴,黄若琳,崔迎,周东岱.STEM教育背景下学生问题解决能力的培养[J].现代教育技术,2019(1):114-119. |
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| 作者姓名： | 樊雅琴 黄若琳 崔迎 周东岱 |
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| 作者单位： | 1.东北师范大学信息科学与技术学院;2.阿尔伯塔大学教育心理学系 |
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| 基金项目： | 吉林省科技发展计划"基于互联网的区域教育均衡发展信息系统及应用示范"(项目编号:20160203011GX)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 问题解决能力是区分专家与新手的重要特征,在STEM教育中处于重要地位。文章首先通过分析问题解决的学习机制,以Goldilocks Help问题解决工作流为基础,融入反省法、自我提问法,设计了包括理解、分析、规划、执行与评价五个模块的问题解决模型。随后,文章分析了问题解决模型的特点。最后,文章从学习任务设计、学习资源准备、活动过程设计和学习评估设计四方面,对STEM教育背景下学生问题解决能力的培养进行了案例设计。问题解决模型的构建,旨在培养学生的问题解决能力,并推动我国STEM教育的顺利开展。
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| 关 键 词： | STEM教育 问题解决 反省法 自我提问法 |
Cultivating Learners' Problem-solving Ability in the Context of STEM Education |
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| FAN Ya-qin,HUANG Ruo-lin,CUI Ying,ZHOU Dong-dai.Cultivating Learners' Problem-solving Ability in the Context of STEM Education[J].Modern Educational Technology,2019(1):114-119. |
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| Authors: | FAN Ya-qin HUANG Ruo-lin CUI Ying ZHOU Dong-dai |
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| Institution: | (School of Information Science and Technology,Northeast Normal University,Changchun,Jilin,China 130117;Department of Educational Psychology,University of Alberta,Edmonton,Alberta,Canada T6G 2R3) |
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| Abstract: | FAN Ya-qin;HUANG Ruo-lin;CUI Ying;ZHOU Dong-dai(School of Information Science and Technology,Northeast Normal University,Changchun,Jilin,China 130117;Department of Educational Psychology,University of Alberta,Edmonton,Alberta,Canada T6G 2R3) |
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| Keywords: | STEM education problem solving introspection self-questioning |
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