哲学视域下的科学教育探讨 |
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引用本文: | 肖颖秋.哲学视域下的科学教育探讨[J].中国职工教育,2014(20):176. |
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作者姓名: | 肖颖秋 |
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作者单位: | 锦州师范高等专科学校 |
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摘 要: | 科学教育的目标是实现人和社会的双向发展。现代科学技术的发展,推动了人们科学素养的提高,但是现代科学教育中缺乏先进哲学思维的引导,大多沦为只是学习科学知识,如何运用科学知识推动学生自身的发展,忽视了其社会职能。如何用哲学思维更好地指导好我国的科学教育工作,实现人与社会理性的科学的发展,是现代科学教育要面临的问题。本文就哲学视域下的科学教育问题做了一些浅显的探讨。
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关 键 词: | 科学教育 哲学 探讨 |
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