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| 假期作业设计的理论依据及应用策略 | |
| 引用本文： | 叶玮,严行志,陈渠.假期作业设计的理论依据及应用策略[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2016(4):7-9. |
| 作者姓名： | 叶玮 严行志 陈渠 |
| 作者单位： | 浙江师范大学地理与环境科学学院 |
| 摘 要： | 国家教育部要求减轻学生学习负担,给学生更多自主学习和娱乐时间,把假期还给学生。如何使学生的假期既"玩"也"学"、既"学"也"乐",改变把学生固定在各种习题册中、加大学习强度的做法。本文以地理学科假期作业设计为例,探讨假期作业设计的理论依据及应用策略。一、制约假期作业合理性及设计中的问题1.学科评价和考试制度片面中国的"应试教育"积弊已久,尽管进行了多次的课 |
| 关 键 词： | 应用策略 假期作业 作业设计 地理学科 自主学习 最近发展区 多元智能理论 地理知识 作业形式 个体差异 |
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