| 追求探究教学功效的最大化 |
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| 引用本文： | 张丽,吴俊明.追求探究教学功效的最大化[J].化学教学,2007(5):36-39. |
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| 作者姓名： | 张丽 吴俊明 |
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| 作者单位： | 上海师范大学生命与环境科学学院,上海,200234 |
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| 摘 要： | 通过分析探究教学的要素和环节确定了探究教学的主要功能.针对目前存在的探究教学功能没有充分发挥的现象,分析了影响探究教学功能最大化的常见原因.指出实现探究教学功能最大化需要从实际出发,并论述了需要特别注意的几个问题.
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| 关 键 词： | 探究教学 探究教学功能 功能最大化 教学方式改革 新课程实施 教学功效 大化 问题 常见原因 影响 现象 教学功能 存在 环节 要素 探究教学 分析 |
| 文章编号： | 1005-6629（2007）05-0036-04 |
Pursue maximal-efficacy of explorative education |
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| Zhang Li,Wu Junming.Pursue maximal-efficacy of explorative education[J].Education In Chemistry,2007(5):36-39. |
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| Authors: | Zhang Li Wu Junming |
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