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| 论媒介教育的意义、内容和方法 | |
| 引用本文： | 卜卫.论媒介教育的意义、内容和方法[J].现代传播,1997(1). |
| 作者姓名： | 卜卫 |
| 作者单位： | 中国社会科学院新闻研究所 |
| 摘 要： | 一、公民媒介教育的概念及其发展媒介教育（mediaeducation）的概念最初由英国学者提出。30年代初期，电影的普及给社会带来了流行文化，其价值观念往往与学校正统教育相冲突。因此，一些教师认为大众化的电影是对青年人文化趣味的一种腐蚀。①1993年，学者F．R·Leavis和D·Thompson合作出版了《文化与环境》（CultureandEnvironment）一书。作为媒介教育的先导，两位学者提出了“文化素养”（literaryculture）的概念。②他们以保存传统文化名义，倡导媒介教育，反对传媒中的流行文化价值观念，训练青年人抗拒大众媒介中提供的“最低水… |
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