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| 小学作文程序训练三年的实验报告 | |
| 引用本文： | 李卫民,杨庆生.小学作文程序训练三年的实验报告[J].小学教学研究,1984(1). |
| 作者姓名： | 李卫民 杨庆生 |
| 作者单位： | 浙江省温岭县教育局教研室，浙江省温岭县城北区中心小学 |
| 摘 要： | 一、研究目的记叙文写作训练,从小学到高中,写得不算少,时间不算短,但是不少学生直到高中毕业,仍写不好记叙文,这是什么缘故呢?我们认为最主要的原因是与长期以来作文训练处于无计划状态有很大的关系。虽然统编教材中结合阅读教学,在基础训练中穿插安排了一些作文训练,但是由于没有系统的、比较科学化的程序,学生的作文水平就不能大面积地提高。小 |
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