课堂——让学生个性全面和谐发展

随着中国社会经济的快速发展,教育环境日益复杂。总的说来,社会经济发展对教育教学有正、负两方面的影响。教育应该趋利避害,充分利用经济社会的正能量,促进我国教育事业又快又好地发展。本人作为一名中等学校的科任教师,在本文分析了影响教育教学的社会经济方面的主要的正负因子,对如何使学生个性全面和谐发展阐述了几点见解,对如何发展新式课堂作了展望,希望对甘肃基础教育有所贡献。