新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析

数学学科对于促进初中学生思维发展有着至关重要的作用,有效的课堂提问不仅能够夯实学生的理论知识基础,还有利于转变教学目标,极大地满足新课程改革的需求,并且课堂提问也是教师经常用到的教学方法之一,有效的提问能够起到激发想象、启迪思想、引起注意等效果,但是在实际的初中数学课堂教学过程中,有些老师讲堂上不注意精心设计提问,致使学生思想受限、手足无措,这样自然就取得不了良好的教学效果。本文主要分析和探究了新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略。