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| 数学课中的分层递进教学初探 | |
| 作者姓名： | 孔祥兰 |
| 作者单位： | 内蒙古乌盟职业技术中等专业学校 |
| 摘 要： | 数学是职业教育的基础学科,数学教学的目的:为专业理论及技能的学习奠定基础;不断提高学生思维、创造能力及运算技能。有效的数学课的教学过程,是以学生为中心,积极引导学生进行探索,发展学生智力的过程,是内容上环环相扣,培养学生严密逻辑思维能力的过程。近年来,高校扩招,普高升温,中职教育生源整体文化素质滑坡,文化基础参差不齐。如用整体教学法,往往使一些中、下水平的学生在课堂上“掉队”,形成“两极分化”的现象。笔者近几年做了些分层递进教学尝试,并取得了良好的教学效果。分层递进教学是以学生为主体的教育,就是在同一课堂教学中… |
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