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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
从整体优化入手、改革技术基础课
作者姓名:
李俊友
作者单位:
沈阳工业学院
摘 要:
技术基础课和专业课中基本理论知识的增长量很少。在一般情况下,学生可以通过自学来掌握它。教师的精力可以用在引导学生“学深、学透”上。尤其要让学生“学活”这些知识。这对学生建立自信心有着不可替代的作用。基于上述原因,专业教学计划不应拘泥于传统模式,应站在...
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工程意识
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