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| 如何在数学课堂教学中实施素质教育 | |
| 引用本文： | 李聪敏.如何在数学课堂教学中实施素质教育[J].教师,2008(2):21-22. |
| 作者姓名： | 李聪敏 |
| 作者单位： | 河南省荥阳市第三中学 |
| 摘 要： | 我国传统的常规教学一般有六个环节，20世纪80年代一些教育人才把它称为“六步法数学教学”，即：①复习（旧知铺垫）；②引入（提出新知学习任务）；③新课讲授（设计典型例题，以教师讲解为主）；④练习（考察掌握新知的简单应用）；⑤巩固（高认知水平的综合应用及新知于技能的再构）；⑥总结（总结新知及相关技能）。这种教学模式的不足之处在于：未能激发学生深层学习的动机和兴趣，缺乏对创造性和批判性的关注； |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 素质教育 20世纪80年代 学习任务 常规教学 数学教学 教育人才 典型例题 |
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