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| 论教育学的价值哲学基础——基于舍勒的现象学价值哲学 | |
| 引用本文： | 江峰.论教育学的价值哲学基础——基于舍勒的现象学价值哲学[J].教育研究与实验,2011(3):33-37. |
| 作者姓名： | 江峰 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院教育科学学院; |
| 基金项目： | 江苏省教育“十一五”规划重点资助项目(2009NXY06) |
| 摘 要： | 教育是以追求和实现价值为目的的人类实践活动。＂价值即本质＂意味着,对＂教育是什么＂的发问,其实是对＂教育应当是什么＂的发问。认为问教育的本质就是问教育的实然所是,这种看法误解了教育实践的性质;而其理由——事实判断是价值判断的基础,事实判断先于价值判断——本身是一种价值判断而非事实判断。＂对象的价值走在对象的前面＂,价值... |
| 关 键 词： | 价值哲学 价值判断 事实判断 教育学 |
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