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| 让课程面向事情本身:内容与方法 | |
| 引用本文： | 杨道宇,郭华.让课程面向事情本身:内容与方法[J].教育研究与实验,2011(2):47-50,58. |
| 作者姓名： | 杨道宇 郭华 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部;渤海大学教育学院; |
| 摘 要： | 建构主义主张学习者的"自主建构",却没有为"自主建构"建立内在尺度,这使得新课改背景下的教学在一定程度上带有主观主义倾向.克服这一不良倾向的根本点在于让课程面向"事情本身".从内容层面看,课程所面向的"事情本身"具有明显的意向性和语言性特征;从方法层面看,课程面向"事情本身"的方法主要包括现象学方法和诠释学方法.现象学... |
| 关 键 词： | 课程 事情本身 现象学 诠释学 |
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