职校电动机技能考核方案的探索

对于《电动机修理》这门课程的技能考核,通常来用两种方案,第一种是:用一个实际电机,让学生完成从故障电机旧绕组的拆除,线模的制作,线圈的绕制到嵌线、试机的全过程,就可以实现对学生的全面考核。第二种是:用一个模型(比如用圆木冲制成的电机定子)在规定的时间内,让学生完成电机嵌线工艺的全过程,以实现对学生的全面考核。 我认为,这两种方案都有不妥之处。