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| 引地方文化之水灌儿童习作禾苗 | |
| 引用本文： | 徐永干.引地方文化之水灌儿童习作禾苗[J].语文世界(高中版),2013(12):37-37. |
| 作者姓名： | 徐永干 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市第二实验小学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”为了达到课标要求，我们利用学校当地所处的环境优势，极力开发地方文化资源，不断拓宽学生的写作空间，让儿童习作充满生活气息。一、开发校本课程。挖掘地方文化资源我们的家乡兴化，是著名的鱼米之乡、江苏省历史文化名城，因获得“水浒摇篮、板桥故里”的美名而享誉海内外。 |
| 关 键 词： | 地方文化资源 《全日制义务教育语文课程标准》 习作 儿童 学生实际 历史文化名城 写作教学 引导学生 |
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