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| 充分运用插图 深入理解词句——《吃水不忘挖井人》教学设计 | |
| 引用本文： | 孙静 ,尚文.充分运用插图 深入理解词句——《吃水不忘挖井人》教学设计[J].山东教育,1995(4). |
| 作者姓名： | 孙静 尚文 |
| 摘 要： | 教学目的要求: 1.学会本课10个生字和由生字组成的词语。 2.理解课文内容,了解毛主席关心爱护人民群众的事迹,教育学生缅怀革命领袖的丰功伟绩。 3.有感情地朗读,背诵课文。 教学时间:两课时。 第一课时 教学内容:初读了解课文内容,学习生字的音和义。 教学重点:了解毛主席为人民解决吃水困难的事迹。 教学步骤: 一、导入新课。 1.板书课题,激发学生依自己的所见所闻讲述:①谁见过井?井是什么样的?②为什么要挖井?③“吃水不忘挖井人”是什么意思? 2.在学生初步理解课题的基础上,提出问题,形成悬念:我们今天要学习的课文中的“挖井人”指谁? |
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