| 网络教学系统中主体和主导模型的设计与实施 |
| |
| 引用本文： | 李洪芬,杨卉.网络教学系统中主体和主导模型的设计与实施[J].开放教育研究,2005,11(3):73-75. |
| |
| 作者姓名： | 李洪芬 杨卉 |
| |
| 作者单位： | 首都师范大学,北京,100037 |
| |
| 基金项目： | 北京市教委科技发展计划重点项目(项目号:KZ200410028015)。 |
| |
| 摘 要： | 在实际教学过程中,采用以“教”为中心的教学设计还是采用以“学”为中心的教学设计,根据不同的教学策略也会有不同的侧重点,本从学生角色和教师角色的个性化实施入手,导出了网络教学设计中主体和主导模型的设计思路。
|
| 关 键 词： | 教学设计 网络教学 主导模型 主体模型 教学策略 设计思路 |
| 文章编号： | 1007-2179(2005)03-0073-03 |
| 修稿时间： | 2005年3月28日 |
Design and Implementation of Subjectivity and Dominant Model in Network Teaching System |
| |
| Li Hongfen,YANG Hui.Design and Implementation of Subjectivity and Dominant Model in Network Teaching System[J].Open Education Research,2005,11(3):73-75. |
| |
| Authors: | Li Hongfen YANG Hui |
| |
| Institution: | LI Hongfen & YANG Hui Capital Normal University,Beijing 100037,China |
| |
| Abstract: | During the process of teaching practice, what instructional design should be adopted which it is take " teaching" as the center or " study " as the center will have different emphasis according to the kinds of instructional strategies . This paper starts implementation with the individuation of student role and teacher role, which e-duced the thinking of design and implementation of subjectivity and dominant model in network teaching system. |
| |
| Keywords: | instructional design individuation role |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
