|
|||||
|
|
| 双主体互动式教学初探 | |
| 引用本文： | 米学良.双主体互动式教学初探[J].现代中小学教育,2005(5):19-21. |
| 作者姓名： | 米学良 |
| 作者单位： | 浙江岱山中学,浙江,岱山,316200 |
| 摘 要： | 师生互为主体是主体性教学的内在要求，师生互为主体是实现教学互动的条件，双主体互动教学具有双向主动、双向能动、双向促动等特点，从而达到教学相长，师生共同发展。双主体互动式教学形态有参悟式、对话式、体验式、语用式。 |
| 关 键 词： | 双主体 互动式教学 师生共同发展 主体性教学 内在要求 教学互动 教学相长 教学形态 双向 对话式 体验式 学具 |
| 文章编号： | 1002-1477(2005)05-0019-03 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |