中学历史课堂教学的“宜”与“忌”

当小学生进入小学一年级，拿到教科书的时候，一定都难以抑制阅读的欲望，而要学会阅读首先要学会对汉字（词）的认读。“科学认读”的开展与实施，恰好为笔者在识字教学中提供了一个崭新思维空间，也给学生们开辟了一方学习的乐土。