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| 浅谈中学语文阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 张超.浅谈中学语文阅读教学策略[J].学周刊C版,2011(3). |
| 作者姓名： | 张超 |
| 作者单位： | 巨鹿县第二中学,河北,巨鹿,055250 |
| 摘 要： | 随着课程改革的逐步深入,在语文阅读教学中开展研究性阅读活动已日渐广泛.了解研究性阅读的分类,可以使这种开放性的阅读活动开展更容易着手,教学重点更加突出,提升学生阅读能力、探究能力等教学目标更容易实现,从而学生能够自主学习、勇于创新,其阅读水平和文学素养才会有所提高,审美情趣、伦理道德意识也会有所改善. |
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