刍议小专题研究 |
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作者姓名: | 张忠国 |
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作者单位: | 长庆九年制学校,宁夏,长庆,750000 |
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摘 要: | 新一轮课程改革.对现代教师提出了更高的专业要求。“小专题研究”有着“小切口、短周期、平常态、见效快”的特点,对于教学第一线的教师来说.小专题研究能切实推进教师进行课题研究,有利于推进课堂观察.形成心得,是一种最佳的促进其专业发展的有效途径.同时也是学校培养骨干.形成教研组长效机制的必由之路。它具有研究范围局部化,研究内...
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关 键 词: | 专题 现代教师 内容具体化 专业要求 课程改革 课题研究 课堂观察 教研组长 |
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