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| 让山区小学的美术课堂溢满泥土的芬芳——也谈山区小学乡土资源的开发和利用 | |
| 引用本文： | 陶建华.让山区小学的美术课堂溢满泥土的芬芳——也谈山区小学乡土资源的开发和利用[J].学周刊C版,2011(3). |
| 作者姓名： | 陶建华 |
| 作者单位： | 绍兴县孙端镇中心小学,浙江,绍兴,312000 |
| 摘 要： | <美术课程标准>指出:"美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用."如今,素质教育开展了7个年头,城区的学校美术教育开展地轰轰烈烈,美术教育越来越受到领导的肯定、家长的支持和学生的欢迎.但对山区学校的美术课,教师心有余而力不足,美术教育开展地不尽如人意.美术课给教师和山里孩子带来的更多的是尴尬和痛苦,原因有以下几点. |
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