如何培养藏族学生的自主阅读习惯和能力

一、调查和分析 为了更好地了解藏族学生的自主阅读习惯和自主阅读能力，笔者以课外阅读（因为课外阅读都是基于学生自觉自愿的自主阅读）为切入点，设计了一份调查问卷，对高一第二学期平行班两个班的藏族学生进行了问卷调查。本次调查共发放问卷100份，最后回收有效问卷91份。