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| 新课改下课堂教学的实然困境和应然对策 | |
| 引用本文： | 刘方林.新课改下课堂教学的实然困境和应然对策[J].文教资料,2012(4):162-163. |
| 作者姓名： | 刘方林 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 新课改倡导教师引导学生主动参与课堂教学,激发学生学习"学会"和"乐学"。而现实中学课堂教学中却存在着由"满堂灌"变为"满堂问",由"不发言"变为"乱发言",学生主体性的忽视等实然问题,本文针对课堂教学存在的一些问题,提出一些解决的应对策略,期盼有助于点燃师生课堂激情学习的火花。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 新课改 实然困境 应然对策 |
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