语文考试命题的现状及思考

当前,各科教学没有不重视考试的,语文也不例外。但由于种种原因,还存在一些偏差,主要表现在: 一是指导思想上的片面性,不能全面、正确地认识考试命题的功能,把考试孤立地视为教学过程的终结,教与学都以此为中心来进行。由于认识片面,致使教师和学生对考试形成了恐惧和反感心理。据笔者在四所乡中心小学一百二十二名行政人员和语文教师的问卷测试中,有上述片面认识的九十四人,占被测试人数的百分之七十七。