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| 高中生提出问题能力的调查分析与对策 | |
| 作者姓名： | 李昕 |
| 作者单位： | 杭州师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 上个世纪80年代,以问题解决为核心的数学教育改革运动在美国如火如荼地进行.提出问题,作为问题解决的起点和延续,受到了更多的关注和重视.在数学活动中,提出问题是指活动主体在不同的数学情境中,经历质疑、困惑的心理过程,进而深入探索产生新的问题,或在解决问题的过程中,联系问题的起源和背景,对问题的补充说明及再阐述.现代数学教育者认为教师应该经常要求学生根据不同的情境,包括数学范围内的和数学范围外的,来表示有趣的问题.学生积极探 |
| 关 键 词： | 数学教育改革 问题解决 心理过程 数学情境 现代数学 “问题解决” 最近发展区 教育改革运动 调查分析 焦虑感 |
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