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| 交方法·讲创造·教审美·求个性——小学作文“篇篇通”实验介绍 | |
| 引用本文： | 李人凡.交方法·讲创造·教审美·求个性——小学作文“篇篇通”实验介绍[J].小学教学参考,1997(3). |
| 作者姓名： | 李人凡 |
| 作者单位： | 广西教育出版社 |
| 摘 要： | 小学作文“篇篇通”的实验,从实际出发,确立了鲜明的指导思想和切实可行的实验方案:改革作文训练的课堂结构,提高教师的作文指导艺术,提高学生作文练习的效率,探讨 |
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