语文活动课要克服“非语文化”现象

语文活动课是以学生主动参与、主动探究、主动操作为特征，以促进学生认知、情感、个性等全面、和谐、主动发展为目的的课程。然而，由于有些教师对这一新型课程的本质尚未了解，从活动的计划、设计到实施都缺乏语文训练意识，把语文活动课上成了语文竞赛课甚至班队活动课，严重偏离了语文活动课的轨道。