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| 生活化学中课程资源的挖掘和利用 | |
| 引用本文： | 岳靖.生活化学中课程资源的挖掘和利用[J].科学教育,2006,12(6):58-59. |
| 作者姓名： | 岳靖 |
| 作者单位： | 上海市复旦中学 200052 |
| 摘 要： | 二期课改的新教材更加强调回归学生的生活,从学生的经验、经历出发,让学生从生活中发现感兴趣的化学问题,通过观察生活中的化学现象,收集资料,分析问题,形成和发展科学观念,培养化学意识,在生活中能够运用简单的化学知识。在教学理念上也更加强调尽可能创设新颖的学习情境,激发学生学习兴趣,增强探究学习,注重学习过程、师生互动,更加注重培养学生的科学精神、实践能力。纵观整套二期课改的化学教材,它的编排和内容也在多方面体现了二期课改的精神。开发海水中的化学资源、评说硫、氮的“功”与“过”……从这些不同以往的章节标题我们已经… |
| 关 键 词： | 观察生活 化学问题 课程资源 学生学习兴趣 利用 挖掘 二期课改 化学现象 |
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