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| 利用线性规划思想方法解题 | |
| 作者姓名： | 董入兴 |
| 作者单位： | 江苏省新海高级中学,222006 |
| 摘 要： | 一些数学问题，一看条件就能明白使用什么方法处理，条件作用表现的形式是“显性的”、张扬的．也有一些条件必须通过加工、整合，方能显现使用什么方法解决，其表现的形式是“隐性的”、内敛的．随着新教材中引入线性规划，其内涵以及思想方法在不知不觉中悄然地渗透到各个章节、各知识模块中去，它不仅扩大了解题的视野，增强了解题的活力，而且拓宽了思维的空间．[第一段] |
| 关 键 词： | 思想方法 线性规划 解题 利用 数学问题 知识模块 新教材 思维 |
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