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| 用发展性评价促教师专业成长 | |
| 引用本文： | 顾恩良.用发展性评价促教师专业成长[J].教书育人,2009(6):27-28. |
| 作者姓名： | 顾恩良 |
| 作者单位： | 浙江舟山市定海区海山小学 |
| 摘 要： | 现在的城区教师由于绝大部分职称已经评上,进城美梦已经完成,所以他们普遍存在一种推的行为(让年轻人上吧、让想上的人上吧)、怕的心理(我们怎么可以跟青年教师竞争呢,我们怎么可以跟骨干教师竞争呢)、懒的表现(得过且过,过得去算数),造成了现如今在专业学习上的普遍倦怠现象. |
| 关 键 词： | 教师专业成长 发展性评价 青年教师 骨干教师 专业学习 年轻人 普遍 竞争 |
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