在地理教学中培养创造性思维

创造性思维具有新奇、独特、流畅和变通的特点，其表现为思路开阔，不囿于别人的见解和自己已有的知识局限，能迅速发现事物与事物之间，现象与本质之间的新联系，富于想象和长于类比。那么，在地理教学中如何培养学生的创造性思维呢？笔者认为，可从以下三个方面入手。