发挥成组编排优势 发展学生创新思维

苏教版小学数学教材，把数学创新思维教育贯穿于教材编排的始终，尤其是应用题的编排，除了按“综合思路解题→分析思路解题→综合与分析思路结合解题”的顺序编排，还特别“把数量关系相同、解题思路相近的应用题”成组编排，充分体现了“系统论”揭示的“任何系统都是有结构的有内部联系”的“整体原理”。