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| 教研共同体有效研修的行动策略探寻 | |
| 引用本文： | 虞美燕.教研共同体有效研修的行动策略探寻[J].教学与管理,2012(5):17-19. |
| 作者姓名： | 虞美燕 |
| 作者单位： | 浙江温岭市锦园小学 |
| 摘 要： | 所谓教研共同体就是基于学习共同体的一种学校与学校之间联合研修的模式,把几个自然行政片区的学校(一般5～6所)同其在问题和需要取向上相同或相近的一所城区学校捆绑,实现由一定专业引领的合作共赢的共同体。这种以同质促进、异 |
| 关 键 词： | 学习共同体 教师 专业引领 学校 专业发展 教学资源 资源共享 课堂教学 教学研究 教学行为 |
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